O Diagnóstico Psicopedagógico é uma investigação profunda e humanizada para compreender como o aluno aprende e identificar as causas de eventuais dificuldades, bloqueios ou desinteresse escolar.

​Muitas vezes, a falta de rendimento nas aulas não é falta de esforço ou de atenção, mas sim a consequência de uma barreira no processo de aprendizagem (seja de origem cognitiva, emocional, motora ou pedagógica). O objetivo do diagnóstico é descobrir onde o processo travou e criar o caminho ideal para que o aluno volte a aprender com autonomia e confiança.

​📋 Como funciona o processo? (Passo a Passo)

​Anamnese (Entrevista Inicial):

​Conversa detalhada com os pais ou responsáveis para compreender a história de vida, desenvolvimento, saúde e rotina do aluno.

​Sessões de Avaliação com o Aluno:

​Encontros individuais onde são aplicados testes e jogos psicopedagógicos, atividades expressivas, leitura, escrita e raciocínio lógico.

​Avaliação das funções cognitivas (atenção, memória, raciocínio) e aspectos emocionais ligados ao aprender.

​Escuta do Ambiente Escolar:

​Análise do material escolar e, quando necessário, contato com a coordenação e professores do aluno para entender a dinâmica em sala de aula.

​Sessão de Devolutiva e Entrega do Relatório:

​Encontro com a família para apresentar o Relatório Psicopedagógico explicativo com os achados da avaliação e as orientações práticas para a família e a escola.

​Indicação do plano de Intervenção Psicopedagógica e/ou encaminhamento para outros profissionais (ex.: fonoaudiólogo, neuropediatra, psicólogo), se preciso.

​💡 Para quem é indicado?

​Crianças ou jovens com queda injustificada no rendimento escolar.

​Suspeita de dificuldades específicas (leitura, escrita, matemática, atenção ou organização).

​Alunos com resistência para fazer tarefas, baixa autoestimativa em relação aos estudos ou ansiedade prévia a provas.

​Necessidade de investigar possíveis transtornos de aprendizagem (como TDAH, dislexia, discalculia).m